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介绍:5、“四害”主要传播哪些疾病?答:(1)老鼠会传播鼠疫和流行性出血热等;(2)蚊子会传播乙型脑炎、疟疾、登革热等;(3)苍蝇会传播霍乱、痢疾、肝炎等;(4)蟑螂会传播伤寒、蛔虫病等。...

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介绍:(3)、气象特征本隧道位于四川盆地属湿热气候带:气候温和湿润,年平均气温14~18℃。利来国际w66.com,利来国际w66.com,利来国际w66.com,利来国际w66.com,利来国际w66.com,利来国际w66.com

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ieb | 2019-01-23 | 阅读(727) | 评论(40)
三包规定是依据上述法律制定的,因此,进口产品同样适用于“三包”规定。【阅读全文】
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cja | 2019-01-23 | 阅读(556) | 评论(964)
学生做题前请先回答以下问题问题1:如图,若点C为线段AB的中点,则中点的六种表示是_______________________________________________________________.(1)若已知AC=3,求BC,则用哪一种表示方法:_____________.(2)若已知AC=3,求AB,则用哪一种表示方法:_____________.(3)若已知AB=6,求AC,则用哪一种表示方法:_____________.问题2:如图,若OC为∠AOB的平分线,则角平分线的六种表示是_____________________________________________________________________.(1)若已知∠BOC=35°,求∠AOB,则用哪一种表示方法:_____________.(2)若已知∠BOC=35°,求∠AOC,则用哪一种表示方法:_____________.(3)若已知∠AOB=70°,求∠BOC,则用哪一种表示方法:_____________.几何初步(计算及过程训练)专项训练(二)一、单选题(共6道,每道16分)1.如图,已知直线AB,CD相交于点O,OE平分∠COB,若∠EOB=55°,则∠BOD的度数是()°°°°2.如图所示,已知线段AD=6cm,线段AC=BD=4cm,E,F分别是线段AB,CD的中点,则EF=()如图,点C,D是线段AB上的两点,点D是AC的中点,若BC=6cm,BD=10cm,求AB的长.解:如图,________________∵点D是AC的中点∴________________∴AB=AD+BD=4+10=14即AB的长为14cm.①;②;③;④DC=AD;⑤AD=DC=4.以上空缺处依次所填正确的是()A.②③B.①⑤C.②④D.②⑤4.如图,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC,∠AOB=120°,∠AOD=40°.求∠BOE的度数.解:如图,∵OD平分∠AOC∴_______________________∵∠AOD=40°∴∠AOC=2×40°=80°∵∠AOB=120°∴∠BOC=∠AOB-∠AOC=120°-80°=40°∵OE平分∠BOC∴_______________________即∠BOE的度数为20°.①∠AOC=2∠AOD;②;③∠AOD=∠DOC;④;⑤.以上空缺处依次所填正确的是()A.①⑤B.③④C.②⑤D.①④5.如图,已知线段AB=16,M为AB的中点,N为BC的中点,NC=4,求线段MN的长.解:如图,∵M为AB的中点∴_______________________∵AB=16∴∵N为BC中点∴_______________________∵CN=4∴BN=4∴_______________________即MN的长为12.①AM=BM;②;③AB=2BM;④BN=CN;⑤CN=BN;⑥;⑦.以上空缺处依次所填正确的是()A.②④⑥B.①⑤⑥C.③⑤⑦D.②④⑦6.如图所示,∠AOC=90°,∠COB=(),OD平分∠AOB,求∠DOC的度数.解:如图,________________∵OD平分∠AOB∴________________即∠DOC的度数为.①;②;③;④.以上空缺处依次所填正确的是()A.①④B.②③C.②④D.①③【阅读全文】
6ye | 2019-01-23 | 阅读(442) | 评论(316)
艺术的教育功能并不是通过概念化、公式化的说教方式来实现的,艺术作为一种语言形式,不是用逻辑推理的方式来证明道德和观念的正确性和有效性,艺术作品的形象也不是披在某种道德观念和真理上的一件外衣。【阅读全文】
t6e | 2019-01-23 | 阅读(963) | 评论(883)
语文三维教学目标的实施,有利于发展学生的创造性思维,培养学生的创新精神;有利于增强学生的人文精神,塑造学生的科学世界观和价值观;有利于锻炼学生的语文能力,让学生获得语文学习乃至终身学习的方法;有利于提高学生的从业素质,增强学生的发展后劲;还有利于适应社会发展的需要,提高学生的社会适应能力。【阅读全文】
4ua | 2019-01-23 | 阅读(355) | 评论(125)
3、情感态度与价值观目标:培养学生热爱民族传统艺术。【阅读全文】
s5x | 2019-01-22 | 阅读(170) | 评论(455)
2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。【阅读全文】
ht5 | 2019-01-22 | 阅读(335) | 评论(989)
看到进入网络的显示后,我们要先进入网络。【阅读全文】
fms | 2019-01-22 | 阅读(169) | 评论(506)
说明:“千”是比“百”更大的计数单位。【阅读全文】
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ykh | 2019-01-22 | 阅读(245) | 评论(645)
本设计的相关软件编程由汇编语言实现,与硬件电路相辅相成,很好实现了系统的功能。【阅读全文】
ypa | 2019-01-21 | 阅读(160) | 评论(718)
运用origin进行分析1、在Origin工作表中输入实验数据如图5-1所示。【阅读全文】
4ws | 2019-01-21 | 阅读(990) | 评论(81)
对于地中海来说,白色和蓝色是两个主打,最好还要有造型别致的拱廊和细细小小的石砾。【阅读全文】
d5i | 2019-01-21 | 阅读(842) | 评论(7)
想想句子前后部分之间有什么联系?从文中句子找答案树叶是小毛虫的,花朵是蝴蝶的,螃蟹和小鱼的在蓝色的小河里,绿色无际的是蚱蜢和蜻蜓的家园 格式:以第一人称写。【阅读全文】
kc3 | 2019-01-21 | 阅读(268) | 评论(673)
“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,是一首优美的怀人诗作。【阅读全文】
l3g | 2019-01-20 | 阅读(334) | 评论(372)
该系统具有时间显示、光控和人工模式的自动切换功能。【阅读全文】
yk4 | 2019-01-20 | 阅读(467) | 评论(389)
在适用累进税率的情况下,税基均衡实现可实现边际税率的均等,从而大幅降低税负。【阅读全文】
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